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????????????站在老师的角度看| 如何预备特殊需要孩子进入普
发表于:2016-06-25??|???作者:皆福特殊儿童

    6月25日上午,皆福入学家长小组本年度第四次分享如约举行。本期分享嘉宾时明老师,有着11年特教一线工作经验,目前在一小学资源中心做资源老师。今天,她给家长们分享的主题是“如何预备特殊需要孩子进入普通小学”。

 

  时老师根据自己的融合教育工作经验,主要从老师的角度给了家长一些诚恳的建议:

 

一、家长方面

1. 从心理上真正接纳孩子入校的事实;

2. 理清孩子的需求和家长的期望之间的关系,关注孩子真正的需求;

3. 不过分关注孩子与普通生之间的差别,拿孩子的昨天和今天做比较。

 

二、孩子入普校,这些最重要:

 

1. 学习态度与常规;

2. 情绪、社交、休闲游戏;

3. 良好的基本生活习惯;

4. 理解表达能力;

5. 经过合适的能力与环境评估。

 

 

三、助理(陪读)需要具备的:

 

沟通能力、观察能力、干预能力、规划能力

 

 

    时老师特别强调了学校与家庭的关系,为了避免沟通不当、配合不佳给孩子成长造成麻烦,家长一定要调整好情绪,与学校老师积极配合,毕竟对于家校双方,融合教育都还是一个很大的挑战。

此外,时老师用自己诸多与特殊需要孩子家长及融合教育学校老师打交道的经历,给家长们再次提醒:

 

1. 把老师当朋友,你会收获很多;

2. 你对老师的态度决定了老师对孩子的态度;

3. 如果老师对你提出孩子的问题,不管你愿不愿接受,都不要否认,要想办法去解决。

 

    融合教育是一个过程,坎坷是必经的,但我们也都看到,家长、老师、机构,专家也都在努力,大家彼此联结,互相理解,共同前进,还有什么是不可克服的呢?

 

活动感谢:

壹基金

?国际助残

全国心智障碍者家长联盟