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????????????皆福中心2017年工作计划
发表于:2017-06-01??|???作者:皆福特殊儿童


皆福中心2017年工作计划
 
 
按照“皆福战略规划”,郑州皆福特殊儿童家长互助中心的工作将继续以家长专业特教培训、心智障碍孩子融合活动、家庭探访、家长小组和社会倡导方面的服务内容,同时努力提高服务素质与效率,以更好满足更多心智障碍孩子及其家庭的需求。
   一、社工工作计划
   1. 对有需要的特殊儿童家庭实行个案管理服务,评估家长需求,对接资源,按需扶持家长。
a.个案管理步骤
家长初次来访,做家庭与孩子需求评估,设定个案服务计划,开展个别服务,结案,评估, 追踪不同阶段
b.个别服务计划包括:
-    定期探访,建立与家庭关系,并观察家庭需求,搜集资料
-    心理支持/辅导
-    特殊教育专业咨询
-    按需求安排其参加培训或小组活动
-    社区资源链接
-    与其他家庭建立链接
c. 服务的时间和收益人数
全年家访至少100个家庭,电话访问300次;针对家庭个案服务的期限一般为5个月,个案管理35个家庭
2、家长小组活动
2017年继续三个家长小组,新家长小组、爸爸小组和孩子入学小组。使家长可以互相帮助和成长。目的:
a.彼此更好扶持,经验共享。
b.家长能力更多提升。
  3.社会融合活动开展计划
   2017年的社会融合活动继续以欢乐运动营为主体,配合春游、秋游、夏令营等,提高心智障碍儿童的社会融合。
 
2017年皆福社工工作绩效指标
目标 行动方案 具体计划 指标(服务人数/月 成效
家访与个案管理 家访会员家庭 1.1 填写会员表
1.2 家访,搜集信息
1.3 电脑录入信息,
1.4 每个新家长需要3个月内跟进4次(包括家访,邀请参加活动等)
100个/年 1.了解家长基本信息
2.了解家长需求
3.宣传中心服务
2.个案管理 支持中心孩子家长 1.1申请入中心家长初步访谈,填表
1.2 入学后家访,需求评估,建立家庭档案
1.3 与老师一起开ISP计划
1.4 跟进
1.5 和老师家访
1.5 学期末评估
1.6 一个学期组织一次亲子活动
15个/学期 1.成为老师和家长之间的桥梁
2.疏导家长情绪
3.改变家长态度
4.提供资源链接
  有目标跟进20个案管理 1.需求评估,制定行动计划,建立家庭档案
2.执行5个月行动计划
3.评估
20个/年  
3.资讯提供 资料库的建立(政策,特教等) 百度云盘, 半年更新一次 方便家长查找相关文件
  书籍借阅 新书购买
定期整理
   
  QQ群微信群的维护 定期发文章    
4.资源链接 开发社区资源 1.资源盘点整理,每月盘点并更新
2.已有社区资源的巩固
3.拜访有关单位
1个拜访新资源/月  
连接学校、机构,参观 与幼儿园、小学建立链接,拜访,互动 1个/月  
志愿者服务 招募
负责人培训
管理
奖励答谢联谊
志愿者人力盘点
2次/年
2次/年
每周
2次/年
4次/年
 
大型社会融合活动 1.春游   35家庭/1次/年  
2.夏令营   36庭/1次/年  
3.秋游   35次/年  
4.音乐会   150个家庭/1次/年  
2.家长种子能力建设 培训
定期会议
外出参观
崔博士培训   家长有观念转变,能力提升
3.家长小组 新家长小组
入学家长指导小组
爸爸小组
招募:需求调查
制定计划:
执行:8周
评估:目标达成率
每个小组两期,每期5次活动 基础知识,关系建立,
4.运动营 轮滑营
篮球营
1.招募,场地确定,资源链接,
2.辅助监督
3.评估
年20次活动 核心家长带领小组,培养组织能力,帮助其他家长
 
二、筹款与宣传倡导活动
    
社会宣传倡导活动
融合教育 1.入学家长与教育部门沟通
2.融合教育会议
     
融合班会        
宣传倡导 1.大型宣传活动(线下宣传) 1.更多人了解特殊儿童 一年2次大型宣传活动,10次以上媒体报道 4月2日自闭症日
12月3日国际残疾人日
2.线上宣传 2.社会影响力,改变价值观 微信平台建立,微博,QQ群的更新,网站更新, 网站每月活动更新
微信平台每周一次
新浪、腾旭微博,每周1
3.简讯 3. 特殊人群权益认识 一年两期
纸质/电子
2月,8月
4.社会融合活动(见一) 4.提高家长能力 每年2次  
 
三、家长支持与特教专业工作计划
家长支持部2016年工作思路:
1、配合社工“个案服务计划”,为有需要的家庭提供特教支持(家访、面谈与培训)
2、2017年特教家长培训至少10次。培训内容:“语言与交流培训”、“行为干预培训”、“特教基础培训”。
3、提高特教老师的理论知识与实践能力。员工外出培训16人次。
1.系列课程
 
2.其他课程
语言沟通
孩子行为问题
1.  课程研发
2.  试讲
3.  招募
4.  讲课
5.  评估
10次/年 家长提升基本的认识和技能,研发家长课程
3.专家培训与指导  
 
 
 
  1. 家长培训
  2. 种子家长咨询
  3. 老师培训
  4. 课程指导
7次/年
1.儿童培训 教学工作  
  1. 评估IEP
  2. 课程设计
  3. 班级管理
  4. 教室布置
  5. 教具制作
  6. 社会融合
12个/月 基本教学体系建立,老师教学技巧的提升,评估能力的提升,
2.家长工作 1.家长沟通(
2.家长会议
3.入家指导
 
 
每周一次
每三个月一次
每月一次
亲师技能的提升,
3.老师培训 1.对内培训
2.专家指导
3.外出培训
  每年16人次外出培训  
 
 
四、组织能力建设及团队建设
1、厘清各部门、个职位责任权利关系,明确部门及个人工作绩效目标,建立绩效管理机制。建议理事会设立财务理事等职位,对中心的财务资金管理及其他重要事务进行监督和协助,以制度来约束职位,确保中心日常运作符合理事会确定的战略规划和方向。
2、进一步明确皆福发展方向,集中优势资源以服务家长和孩子的最迫切的需求。
3、及时向公众发布皆福相关信息(尤其是财务信息,按国家规定,必须两个月公开一次),提高中心操作的透明度和可信度。
4、继续提高员工专业技能。
5、加强团队建设,提高凝聚力和员工责任感。